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来源:中公陕西教师招聘考试网  时间:2021-12-29 23:48:25

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春秋战国时期,百家争鸣,各种学派应时而生,今天一起来看一下法家学派的思想主要有哪些。在教师招聘考试中,法家思想考查内容并不是很多,所以大家对法家思想理解并不多,那么接下来我们一起来详细了解一下这一部分。

一、相关人物

法家的渊源最早可以追溯到春秋时期郑国执政者子产,最早从学者立场、以法理为依据论法的是李悝,但是他的思想一定程度上表现出较重的儒家气息,所以真正使法家思想与儒家思想趋于对立的人是商鞅,著有《商君书》流传于世。

战国末期时,韩国韩非求学于荀子门下,与李斯师出同门,著有《孤愤》等著作,完成了法家理论的系统化工作,秦始皇对韩非的思想十分喜爱,故竭力招致,甚至以武力相逼,就是为了让韩非为己所用,后来韩非出使于秦,但是遭到李斯的迫害,所以在秦不足一年,就被迫服毒自杀,死于狱中。

二、具体思想

1.绝对的“性恶论”

法家思想对于人性的认识与儒家不同,虽然儒家荀子也强调“性恶论”,但是他所提出的是有条件的“性恶论”,认为可以通过教育改变人恶劣的本性。但是法家所持有的人性论是绝对的“性恶论”,他们认为人性之恶,是无法通过教育进行感化使他们自觉为善的,只有通过设置法令,通过严刑厉法才能使人“变其节、易其行”,所以法家只讲法制而弃人治,这无异于否定教育的价值。

2.禁“二心私学”

春秋战国时期百家争鸣,在法家看来,这些私家学派的存在,造成了思想的纷乱和不统一,他们的意志思想和国家统一的要求是相违背的,所以将这些私家学派称为“二心私学”。因此为了不让这些私家学派的思想扰乱法制,一定要禁止这些“二心私学”,要废除私学,“禁其行、破其群、散其党”。

所以为了达到政治强权,实现统一各国的愿望,法家采取的措施就是不准人有其他思想和禁止人说话,只能以法家思想为尊。

3.以法为教、以吏为师

法家推行法治教育的内容——以法为教。

法治教育的实现手段——以吏为师。

以上是我们今天关于法家思想的大概了解,这一部分在考察的时候经常以选择的形式出现,所以大家可以多了解相关知识,全面掌握内容。下面结合例题,我们一起来巩固一下:

1.【单选题】法家主张的思想是( )。

A.学而优则仕 B.明人伦 C.培养兼士 D.以法为教

【答案】D。解析:法家推行法治教育的内容是以法为教。所以选择D。

2.【多选题】下列属于法家代表人物的有( )。

A.孔子 B.墨子 C.韩非 D.商鞅

【答案】CD。解析:法家代表人有商鞅和韩非,故CD正确。A选项孔子是儒家学派创始人,B选项墨子是墨家学派创始人,故不正确。本题选CD。

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