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幼儿教资面试:中班艺术领域体育活动《轮胎游戏》

来源:中公陕西教师资格考试网  时间:2022-07-28 16:22:48

一、活动目标

1.情感目标:喜欢参加体育游戏,体验同伴合作的快乐。

2.技能目标:学会平稳走过低矮物体,在此基础上掌握开合跳的动作。

3.认知目标:了解轮胎的特点,认识轮胎的不同玩法。

二、活动重难点

1.活动重点:体验轮胎游戏的快乐,能探索轮胎的不同玩法。

2.活动难点:平稳走过低矮物体不掉落,与小组合作赢得游戏胜利。

三、活动准备

1.物质准备:粗细轮胎各两组、热身伴奏音乐。

2.经验准备:幼儿已掌握基本的走、跳等动作。

四、活动过程

(一)导入部分——热身导入

教师带领幼儿进行不同动物模仿操的热身运动。

师:现在让我们一起模仿可爱的小动物们,来活动活动小身子吧。

(引导语:小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。)

(二)展开部分

1.教师出示两种粗细不同轮胎,引导幼儿初步探索轮胎的玩法。

(1)教师出示粗轮胎,引导幼儿观察。

师:这是什么?可以怎么玩呢?

(预设性回答:粗轮胎可以立在地上滚轮胎,还可以一个一个放倒走过去。)

(2)教师继而出示细轮胎,幼儿讨论玩法。

师:细轮胎和粗轮胎有什么不同,它可以怎么玩?

(预设性回答:细轮胎的边边是细细的,可以摆在地上跳轮胎,还可以套在身上接力。)

教师小结:今天我们来玩一个“有趣的轮胎桥”,体现粗细轮胎不同的快乐。

2.教师根据幼儿兴趣讲解示范几种玩法的动作要领,幼儿练习。

(1)教师讲解示范动作“双脚交替平稳走过粗轮胎桥边缘”,幼儿观察学习。

师:“双手张开保持平衡,手脚踩在轮胎桥的边缘,像走路一样移动。”

(2)继而示范开合跳进细轮胎圈圈的动作,幼儿分组进行练习。

师:“双脚并拢立定跳跃进细轮胎圈圈中,再双脚张开跳在轮胎的两边。”

(3)幼儿分组练习动作,教师巡回指导。

(预设情况:明明小朋友走轮胎桥时总是保持不了平衡。)

(教师指导:教师请明明双臂平平张开,双脚踩在轮胎圈最粗的位置上,一点点移动脚步。)

3.教师创设“挑战轮胎桥”情景,组织幼儿进行游戏,巩固所学动作。

(1)教师讲解游戏玩法和规则,幼儿倾听。

①玩法:幼儿分成两组站在起点位置,音乐响起,每名幼儿依此轮胎桥前,依此踩着轮胎边缘过桥到达对岸,取到对岸的小红旗,在以开合跳的方式回到起点。

②规则:a.小朋友们依此出发,在通过轮胎桥的途中掉落,需要返回起点重新开始。b.音乐结束,哪一组的小朋友取得的红旗数最多就获胜。

(2)幼儿分组进行游戏,教师巡回指导并为获胜队伍颁奖。

师:今天获胜的队伍是小小红军队,用时最短,不过每一名小朋友都成功的战胜了轮胎桥,老师都要给大家一个大大的鼓励。

(试讲指导:点点头,插插腰,我们班的小朋友最最好。)

(三)结束部分——放松结束

教师播放舒缓的音乐,带领小朋友跟着音乐节奏轻轻敲打身体。

师:现在我们一边听着优美的音乐,一边轻轻的捏一捏小肩膀,敲一敲小腿。

五、活动延伸——美工区延伸

教师引导幼儿来到美工区域组织幼儿一起开展绘画活动。

师:教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,进行绘画小动物游戏的场景。

六、答辩

幼儿园为了保障幼儿安全,不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。对此,你怎么看?

答题思路:表明观点+辩证分析游戏的好坏+解决措施

【参考答案】

《幼儿园规程》指出“将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此教师想要保障幼儿安全,防止幼儿受到意外伤害的初衷是可以理解的,但因此而禁止教师为幼儿设置大型游戏,难免有因噎废食之嫌,因此我不赞同这样的做法。

游戏活动是幼儿实现全面发展的最基本手段。在游戏过程中,幼儿可以学会克服各种困难,而大型游戏不仅有助干培养幼儿动手动脑的能力、语言能力、运动能力以及想象力等,还有利于培养幼儿的创新精神。

但不可否认,因为幼儿年龄小,自控力不强,在集体活动中存在着许多的安全隐患。

但是幼儿园不应该一禁了之,应致力于消除安全隐患,为幼儿创造一个安全、健康的环境。因此我认为可采取以下措施:

一是教师自身要加强对于安全事故的敏感性,在活动中和各老师进行配合,全方位看顾幼儿,避免幼儿做出危险的举动。

二是教师要培养幼儿在游戏中的自我保护意识。除了日常生活中的安全说教以外,还可以专门开展对应的教学活动,让幼儿意识到哪些行为是不安全的不可取的,提升安全意识。

三是教师对游戏材料、内容的选择要具有一定的安全性。应选择无毒、无味、无尖锐刺激,对幼儿无伤害隐患的器材。

因此,我认为因噎废食不可取,加强幼儿及自身的安全意识才是避免隐患最好的办法。

(责任编辑:卢潇)

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